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不能算是暗送秋波，樊敏是用万分羡慕和喜爱的眼光盯了李四清好一阵子，李四清就像刚从土里拔出来的一个大红萝卜一样，主人看了又看，甚至用手给它扒去一些碎土，爱不释手。终于，看够了，羡慕够了，樊敏用她不知比李四清要大多少倍的手，要空中向他作了一个标准的告别的动作。李四清手脚并用，一边同样用手在空中划着，一边抬脚跨出课桌底下的横木枋，走出来送了她两三步，不是依依不舍，而是感谢，感谢。
四清颤抖看手刚打开信纸，上桌的刘闻风像一只闹事的山羊一样地扭过身来，把头伸到了四清的下巴下，好像这封信不是写给李四清而是写给他的。四清知道他是一个难得绕开的家伙，只好与他共同看着。可是刘闻风的脑袋像被上涨的水浮着似的升了上来，遮住了他的视线，四清把信纸闪到哪里，这个东西就遮到哪里，鬼影似的。四清看得断断续续。由于信纸毕竟是掌握在四清手里，不停地调换地方，刘闻风也就看得断断续续，就是把两人看的拼凑起来也不是全文。只见到上面多的是：“羡慕”、“好看”、“优美|”、“可爱”、“稀有”、“唯一”、“很是”、“最最”。
“看”完后，刘闻风像准备把自己的大拇指安装到李四清的鼻子上去似的，在寻找一个合适的地方而移动。这样的意思谁也猜不准，是赞赏？是嘲讽？
杨青写了一封简短的回复信，而且抄写了许多篇，按到那用报夹夹着的那叠情书，一个个的送去。回复完已给过她情书的同学后，她就索姓先写些存下来，哪位同学再送来，她就从屉里拿出一封来，当着这个同学的面，在前面填上他的名字，当场就回给他，叫做当场兑现，公平交易。
这些回复信中也有像李四清的与刘闻风一样共读的，后来男同学们把这些回复信集中起来一看，结果都有是一个爷娘生的，全教室响彻着哈哈。
如果那个时代要是有复印机，杨青又要轻快多少。
古代有一员武将，五大三粗，却生下一个漂亮女儿，这个武官可能是个贪官，很有钱，就要找一个好的女婿，他女儿的择偶条件就只有一个，她家门前有一对石狮子，谁举得起那石狮子，就嫁给谁。这个女孩子很聪明，举得起石狮子自就力大如牛，在当时没有枪和原子弹的时代，有了这身力气，上阵杀敌还不等于杀草！现在杨青的是鼓励每一位努力学习，“石狮子”是看你各科成绩能上多少分。那武官的女儿的是谁举起了嫁给谁，这里杨青的还没有你有多少分就嫁给你的承诺，好像有个这样模糊的意思在里面，不过仔细地一看，又好像没有。旨在愿和皆大一起，奋力前进，前面自有你所理想的。
看来杨青的预测没有错，鼓一把劲，后来有些当了官的，50岁了还情人登记表都有一大叠，而且可能是个个都杨青。
高三班的纸片甩上艹场坪上空能下半天雪，高二班的只是像艹场边的树上落下来的叶。高三的雪片落下来是无声的，可是高二的树叶落下来擦得地上一声响都是可能的，一阵大风刮来，树叶集体在地上擦得沙沙响也是可能的，甚至堆成一堆也是可能的。相同的是无论是雪片也好，树叶也好，落下来的时候，可以当着人的面，飘飘洒洒的。
高二的班主任是知道这个现象的，可是她的眼睛半闭着，她每次进教室像是没睡醒，所以同学们干这方面的工作也无须与她捉迷藏。不是因为她还年轻，自己也喜欢这一行，她的看法是这些孩子们其实还没完全懂事，对爱情还处在朦胧阶段，还是一种好奇，过去如此长时间对这方面给以刻意的封闭，更增加了他们的好奇、神秘感，特有了一种要去闯一闯的很强的愿望。从他们的这种“积极姓”与可以公开的行动来看，就可以证明这一点。正像有好多间屋子，其余都可进去，其中一间一直紧闭着大门，而且贴上封条，那就愈有想进去看一看的冲动，要看里面有些什么神物，一旦把门打开一条缝，大会家就都要挤进去，所以就特别热闹，红火。她觉得这样有好的一面，也有不好的一面，但是世界上任何事物，不可能都是好的，没有负的一面。问题是我们要选择好的一面多一点的，将其提倡，让它存在。现在在她看来，这种现象到底好与不好，还看不出来。目前能认为有积极意义的，是同学们更活跃一些了，不是说句笑话，作文水平会大大提高，因为这种题材往往广泛，想象力丰富，形式不拘，不像我们命题的框式化。第二个是确实能使一些同学奋发起来，为了懵懵懂懂的目标，说不定真能一鼓作气，取得成绩，从而借风一路远航。
农村学校每天挺热闹的时候是什时候？这个问题我们熟视无睹，或是自己无数次参与而没去觉察，要回答的话可能还会引发争议。有人会说因学校不同而不同：小学是六一儿童节，中学特别是高中是五四青年节，但是请注意，说的是每天！那么有人会说同时有几个班在上体育课或者突然闯进一群流氓，打伤了几个同学，这个回答还是没有注意问的是每天，而是偶尔和偶发的事。什么时候呢？放学的时候。有的匆匆，打着飞脚；有的缓缓，还要逗留；有时几个人一起狂奔，跑到前面隐蔽处去伏击几个同学，还有的男同学在田塍上、山沿边、河堤上互相追逐，就像几只撒野的狗，特别是校门口，像一窝从无数只鸟的窝里飞出来的无数只鸟，只看见无数张开的翅膀。
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