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“玲子老师，在这上面写的事情是真的吗？”在辅导室里，面对面坐下，中原藤齐拿出一叠影印的资料放在桌子上。藤齐是我当导师的班级的学生，今天要和他谈升学的问题。
“这究竟是什么呢？”我拿出约三十张一叠的纸，好像是把稿纸影印下来的，格子内写满四四方方的字。
“是以老师为女主角的小说。学生的名字都是真名。”“女主角是我吗？”我以疑惑的心情开始看。确实看到“西条老师”或“玲子老师”的字样。其他的学生名字也是我认识的。小说的情节是从我和学生各别的面谈场面开始。
学生的问题是对性感到莫大兴趣，以致几乎不能专心用功。事实上，曾经有过这种事情，所以并没有让我感到惊讶。但继续看下去之后，发现小说的情节向奇怪的方向发展。我为学生设定考试应得的分数，我就和该名学生xìng交。
“这种事太过份了究竟是谁”我不由得这样说。我的视线离不开文稿，几乎忘记现在是和藤齐面谈，迫不及待的往下看去。在小说里出现的学生叫山村。我要求他英文课必须考九十分以上。他能达到目标就可以和童贞告别。他发奋图强，果然达成目标。放学后，在体育仓库里和我xìng交。故事本身完全虚构。山村的学生确实有，我也不是他的导师，更没有面谈，所以xìng交也是子虚乌有。说到是不是和学生完全没有xìng交经验，也并不是如此。数年前为安慰一名非常消极的学生，不知不觉中发生了男女关系。
后来这位学生重新站起来，而且非常感谢我。
“如果巧妙的利用学生的性欲，或有可能提升他们的成绩。今后进入考试期；用这个方法大概很有效吧。”我以自已的经验和小说比照，产生了这样的想法。
“老师，到底是不是真的呢？”听到胜彦的声音，我才回过神来。我不知道他在想什么，但可以确定他怀着淫浪的期待。
“如果小说的故事是真的，你打算怎么样昵？”我的语气极力的保持冷静。胜彦的脸立刻变红。
“这个我当然也想和老师xìng交”“哟，你说的倒很乾脆。”我惊讶的同时，心里也产生情欲。胜彦的成绩是中上等，想要考上公立高中，还得进一步努力。看他提出这样的问题，想要他奋发图强，xìng交可能是最好的诱因。我逐渐的认真起来。
本来就对比我年轻的男孩有兴趣，可以说有一种sn情结。能满足我的嗜好，又能使学生的成绩有进步，可以说是一举两得之事了“这个小说都是假的。我怎么会做这种事。”“哦是呀老师不可能做这种事的，”胜彦露出失望的表情。
“可是这种方法也很有趣。”“这这种方法是”“成绩进步了就答应和这个学生xìng交，如果有这样的目标，你们会更用功吧。”“是的可是那个”胜彦的脸上浮现复杂的表情。
我故意翘起二郎腿。今天穿的是膝上十五公分的迷你裙。这时候应该露出大部份的大腿了。
果然，胜彦一直在偷看我的下半身。
“你的囗风是不是很紧昵？”“是的。”“这事不可以马虎的，你能保证我现在说的话绝对不告诉任何人吗？”“能，我死也不说。”胜彦的表情很认真，应该可以信任。
“这个小说写的事情，你想不想和我做呢？”我用轻松的囗吻说。胜彦的紧张表情显而易见。
“老师那我和老师”“你不要慌。在这小说里，英文是要考九十分的。马上你就要期中考了，就决定目标的分数。例如”让胜彦用功需要有比较高的目标。他原本不善于英文，太高的目标可能达不成，那样我也不好玩了。
“这样吧。如果超过八... -->>
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