第十章 (1/2)
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一位二十岁出头的年轻女老师迈着轻快的步伐走进教室，面貌非常清秀美丽，身穿一件轻盈的鹅黄色连衣裙，大大的双眼中充满灵气。
竟然比静静和何雪还要动人许多，就快赶上青青了。女老师进来后，用温柔的笑容看了看教室里面的同学们一眼，用比黄莺还要清脆动听的声音说道：“同学们好，欢迎你们来上我执教的音乐课。”教室里面出奇的安静。同学们以无比钦慕的目光注视着这位年轻的女老师。
“大家可以叫我月牙儿老师。”月牙儿老师闪着热情的目光看着大家“音乐课每星期只有一节，但是是两节的课时，由于我们学校的特点，因此音乐课是比较重要的。
这点和其他学校不同，希望大家注意。因为将来大家都将成为社会上的精英人士，良好的音乐素养显然是一名优秀的人才所必须具备的。”月牙儿老师停了停，问道：“请会乐器的同学举手。”由于这所学校算是贵族学校，同学们的家境都很好，很多从小就被父母要求学习乐器的，因此多数同学都举起了手，猴子先是犹豫了一下，接着也举起了手。
“好，这次音乐课咱们就请几名会乐器的同学给大家表演一下。谁先来？”月牙儿老师用鼓励的目光看着大家。
同学们互相看看，谁也没好意思先上去，月牙儿老师看了看下面，眼睛看到猴子，说道：“候志同学，我刚才看你先是没有举手，后来想了一下，又举起了手，是什么原因呀？”
猴子不好意思的站起来“其实，其实我不会乐器的。”“啊？”同学们有点意外猴子敢当面撒谎，月牙儿老师显然也有点意外。
猴子鼓起勇气说：“可是，可是我会吹叶笛。”“叶笛？”月牙儿老师有点不明白“你给大家表演一下好吗？”
猴子应声走上前去，手伸进口袋，竟摸出一片树叶。呵呵，这下大家才明白猴子所说的“叶笛”的意思。
明白过来的月牙儿老师也笑了：“好啊，那你就给大家表演一下这特殊的乐器吧。”受到鼓励的猴子信心大增，将树叶凑到唇边开始吹奏。
薄薄的叶片在猴子唇中响起清脆嘹亮的声音，竟然也有高低起承，音色倒也优美，尤其是充满一种大自然的气息，令人听了心旷神怡。
猴子一曲终了，博得一阵掌声。月牙儿老师也夸奖了几句让他下去了。猴子走回自己的座位，一路上关系较好的同学们都拍拍他“想不到你猴子还有这本事，行呀！”
有了猴子做先锋，会乐器的同学们一下子踊跃起来。舒征站起来：“老师，我想给大家演奏一曲钢琴曲。”
“好呀！”月牙儿老师显然很欣喜有同学会弹奏钢琴“我要弹奏的是贝多芬的苏格兰舞曲，请同学们指点。”
舒征仪表端正的在钢琴前坐下，再次向老师和台下的同学们示意后才开始弹奏，真是具有绅士风度。就只差一件燕尾服了。
舒征手一放在钢琴前我就看出他确实具有真才实学，苏格兰舞曲相对属于比较容易弹奏的曲目，但是对弹奏者的把位感要求较高，一般初学者总是将手离的键盘较近，舒征位置稍远却仍保持端坐，并未明显前倾。很有自信。
果然曲声响起，音色流畅优美，欢快活泼，将这首舞曲的特色发挥得淋漓尽致。
月牙儿老师听地频频赞许点头。舒征一曲终了，站立向大家鞠躬之后才走下台回到座位。同学们一片掌声。
“真是太好了！”月牙儿老师看起来非常高兴：“舒征同学，你学习出类拔萃，想不到对乐器也很有特长。”舒征谦虚了几句。“还有同学吗？”月牙儿老师心情很好，继续问道。
我突然站起向钢琴走去，向月牙儿老师说道：“看得出月牙儿老师非常喜欢钢琴。我就也弹奏一曲好了。”月牙儿老师笑意更浓“没想到咱们两个班还真是藏龙卧虎呀。
林枫同学，你要给大家弹奏哪一曲呢？”“嗯，”我沉吟了一下“既然老师名叫月牙儿，我就弹奏一曲德彪西的月光，献给老师。”
“哦？”月牙儿老师有点吃惊，月光此曲属于是较难的曲谱，没有钢琴九级以上的功力是不可能轻易演奏的，属于是绝对专业的曲谱了。
想到此，月牙儿老师笑着对我说：“多谢林枫同学的一片心意，谢谢了。”在座的同学们多数都是懂音乐的，我还未弹奏，就报以掌声鼓励。
琴声响起，同学们眼前象是铺开了一层如诗如画月下美景，静谧的夜色中，一轮月光忽明忽暗，夜空中云彩变换走动，景色醉人心魄。
我自己也全身心投入这优美的琴声之中，闭上双眼，任凭双手在键盘上行云流水般抚过。
这时音乐教室外李老师正好经过，听见优美的琴声从教室中传出，也不禁驻足倾听，不久便听得出神了。
月牙儿老师凝神看着我的演奏，发现我并未将注意力放在演奏指法技能之上，而是陶醉在乐声之中，但指法曲偏偏流畅娴熟无比，弹到后来竟然闭起双眼，手指似乎只是在键盘上随意抚动，犹如与当年的德彪西心意相通，意境更是深远。
但此曲分明是刚才临时想到弹奏的，此份功力，恐怕就是自己的父亲也有不及。
此人年纪轻轻怎会如此？一曲结束，琴声慢慢进入安静的结尾，颇有“秋水共长天一色”的意境。同学们好久仍陶醉在琴声之中，我干咳了一下“我弹完了耶，是不是很差呀，怎么连掌声都没有？”
同学们这才如梦初醒，掌声四起。月牙儿老师定了定神，向我说道：“林枫同学，怎么说呢，你刚才弹的不只是说好，也不只是专业，而是我至今听过的最优美的一次钢琴演奏。
你的琴声优美，意境深远，中间还隐隐有思念之意，只是中间有一段时间好像有股肃杀之气，破坏了整个乐曲的意境，可是中间想起了什么往事？”
“是的。”我脸一红，刚才我想起了阿雪，不知道什么时候才能将她找到，何雪到底是不是就是阿雪呢？
想着想着，心事就转到了30年前的那一场战事之中，月牙儿老师竟然能从中听出我的心意，令我不禁想起春秋时期伯牙和钟子期的典故：伯牙奏琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”
伯牙奏琴，志在流水，钟子... -->>
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