第四章 其手也青青 (1/2)

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    清脆的戒尺声不停响起，小丫平静如水，不起一丝波澜。小丫双手捧着自己精心呵护的作业到了先生面前，恭敬道：“先生，请指教”</p>

    下一秒，先生已经举起戒尺，小丫不甘的伸出手掌，心里怨念道，能不能让我死个明白。砰砰砰，打完三人，依旧一脸怒气的先生说：“脏乱差。”小丫正视自己的作业，有墨点穿插在字里行间是为脏，字体大小粗细不一，歪扭斜呈是为乱，直观不堪入目是为差。</p>

    回到自己的座位上时，小丫不得不接受现实，在用毛笔写繁体字的年代自己毫无优势，只有劣势。小丫收拾心情，痛定思痛，把自己当成一张白纸，从头开始。</p>

    打击就是压力，压力就是动力，小丫写字不再我行我素，而是照着样版一笔一画的写。</p>

    学堂发了识字课本，小丫发现，不是古代识字专用千字文，而是一本名为《蒙学初识》的书，翻开后小丫的小心脏剧烈跳动，妈呀，这古代绝对不是自己知道的那个，那自己的专业也用不上了，小丫前世的专业是历史学。</p>

    敢问小丫为何如此这般，，因为课本翻开之后里面是看图识字：一个人拿着秧苗蹲在田里，下面字是插秧，一个书生拿着论语在读，下面字读书，一棵柳树字杨柳一颗绿菜字菠菜等等，都是生活中常见常用的，嗯，很实用，密切结合实际。这还不算什么，关键是课本右下角有页码，是阿拉伯数字，昨天明明教年龄的时候还是大写汉字来着。</p>

    再翻开发下来的算术课本，小丫死心了，第一页，认识并会写1，第二页2，依次类推，直到10，开始组合数字，学习加减法。</p>

    小丫距离小学已经很多很多年了，但是隐约记得小时候就是这么学的，由易到难，先算术然后应用题。</p>

    小丫坚定的知道，必须重新认识这个世界，这里找不到历史书，先低调学习一段时间后，伺机去镇上看书。</p>

    在先生的严厉教导和自己的踏实努力下，小丫渡过了第一个月的学生生涯。</p>

    学堂每天教五个字，然后作业就是写生字一百遍，小丫现在认识了一百多个字，算术也是，已经开始学完十以内的加减法。</p>

    秋风渐起，天气开始转凉，小丫也认识了几个好朋友，朱晓梅，高小云，吴红红。</p>

    半年后，学堂考试，考识字和算术，优秀者可额外学习画画，这也是个饱受欢迎的技能，因为农村妇女做个鞋垫，枕头什么的，还要找人去画花样，也是个来钱的活计。但是这次考试很难，因为画画是一对一教学，所以只有一个人可以去学，但是这并不意味着考试可以随便应付，因为如果一年中两次考试都不及格的话，是要留级的。</p>
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