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nbsp; 江奇觉得这样并不好，玩物丧志啊！他劝毛毛上上别的课。
然后毛毛意思意思去上学校的强制课程。上完又被京王拉去别的地方去了。他们不仅上骑术课，还有射箭和各种球类课程。
毛毛太喜欢这样的学校了，不用学语文，不用学数学……语言也只学习南琮语，除了两门主课，其他的课自己想上什么课就上什么课，不喜欢了，下节课就可以换掉。
基于每次江奇去马场都能看到毛毛的身影，江奇又苦口婆心的说着总是上一门课的不好之处。
毛毛答应江奇一天只上一节骑术课，其他时间上别的课。
毛毛有那么乖吗？并不！在江奇上课时，毛毛经常去马场，江奇不上课时，他才去“老实”上别的课。
日子就这样过去了一段时间，校方才像是突然想到要给新来的同事来个欢迎会。
和江奇同一批进来的老师，还有好几个人，江奇是一个也没见过。
说是来个欢迎会，其实就是让孩子下课时集中在一起，当然，孩子来不来，校方也不管。
来了的孩子也只是来听他们做个非常简单的自我介绍，真的是非常简单。是要多敷衍就有多敷衍。
甚至还没结束，大部分孩子就陆陆续续跑了，有跑去上课的，也有跑去玩的，真是一点组织纪律都没有。简直乱得可以，这样，能有多少孩子，记住了新来的老师。
江奇站在台上有些懵，介绍完了，有些不知何去何从了。而其他老师和学生都散得七七八八了。
“江奇老师，我们要去上课了，你还站在上面干什么？”礼英奇怪地看向江奇。
“噢！好！”江奇走下台，真的很不适应学校的氛围，但也没办法，只能努力适应。
“江奇老师现在说的南琮语很不错了呢！”自我介绍时是说的南琮语了。
“是你教的好！”每天上课听黎尹在南琮语和犷舟语之间互译，又身处在南琮语言的环境中那么久，南琮文字可能写不来，但学会说南琮语是很自然的一件事。虽然比起毛毛这个有语言天赋的人还差的远了，但至少能听懂大部分的南琮语了，也能和别人简单的交流了。
在上完一段课之后，江奇突然发现，学校没有放假。
学校里的老师没有假期，学生也没有假期，更没有星期六，星期天的说法。这才突然想起来，毛毛上学上了那么久，总共就放了三天假。
江奇就去问黎尹这是怎么回事。
“什么假？”黎尹还反问江奇，她似乎真的不知道。
“假期，就是每隔一段时间，或节假日放假不用上班的时间。还有孩子们每天学习也会累，要适当的休息，所以要隔一段时间放假。”
“学校没有这样的假。噢！就是有事不想上班。”黎尹是这么理解的，“江奇老师是有事吗？有事可以请假的。”
教室里有两个老师，一个老师请假，另一个老师就得顶上。教室里有三个老师或者更多老师的，一个或多个老师请假就由同教室的老师顶上，总之，教室里的每节课都不能空，除非没有一个学生来上课。学校一直是这么做的。