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我构思了一个加强计算机教育的计划。”
“哦，说说看。”
“目前国内的情况是缺乏普及的电脑教育平台，学生们缺乏实践机会。”
“这以后应该能逐步解决。”邓老也有些感叹，“李部长，你们下面的计算机与信息局好像在和清华大学在搞一个中华学习机的项目吧。”
“是的，已经在抓紧研究了，估计明年能出成果。”李部长解释道。
“邓老，我们公司也在学习机方面做了一些研究，现在已经拿出原型机了。”张乐行说道。
“哦，有没有实物可以看一下？”邓老很感兴趣。
张乐行从随行人员那拿出一套基于FC学习机，这其实是利用FamilyBasic键盘改装而来的，不过现在暂时还不能显示中文。插上一张学Kylin系统操作的教育卡带，张乐行亲自在会客厅的电视上演示起来。
看罢演示，邓老马上就发现了问题：“你这套学习机似乎还不能显示中文？”
“这个问题是能解决的，国内拥有最好的汉字显示技术人才，我希望在这边能进一步完善这套系统。”
“不过有必要上两套学习机系统吗？”李部长插了一句嘴，显然是更紧张他那套中华学习机。
“邓老，李部长的中华学习机据我所知好像是根据苹果II来研制的，虽然可以利用苹果II平台上丰富的软件资源，但是由于体系结构的限制，中华学习机的显示效果不会太好，这大大限制的教育软件的表现形式。而我这套学习机有专用的图像处理芯片，所以画面显示效果要好得多，教育软件也可以设计得更有趣，这样学生们也会更容易感兴趣。只要能达成教育的目的，多搞几套学习机也没什么不好的，无论是哪一家成功，最后受益的总归是学生嘛。”
其实这些理由只是一个方面，或者说是比较拿得上台面的说法，这套学习机平台不光能是用于电脑知识和其他方面的教育，还是未来一段时间的游戏平台，张乐行希望依靠自己的努力能让这段快乐时光更长久些，不过这一点在中国的国情下是不可能拿出来公开宣传的。
也许是张乐行摆出来的理由比较有说服力，最后邓老认同了张乐行的学习机计划，还指示李部长一定要关注，如果需要在哪里建厂，只要不违反政策，在政策上要多倾斜一点。
……
结束会谈并共进午餐后，张乐行一行人返回了友谊宾馆。在宾馆大门口，张乐行遇到了一个看起来二十出头、样貌很普通的小伙子，经过交谈才知道，原来他是外事处派来负责通联的联络员，小伙子叫王斌。
吃晚餐的时候，王斌带来一个消息，明天将由国家教委何副主任陪同张乐行等人参观北大和清华两所院校，同时还将在两所学校举办捐赠微机的仪式。对这类官方活动，张乐行兴趣不大，顺手就把此事推给了虞博士，而且理由很冠冕堂皇——“虞博士看起来更成熟可靠”，当然张乐行不愿意去还有重要的原因，因为他准备去拜访几个人才。
说到拜访人才，张乐行忽然发现自己根本就不知道那几个人在哪，除了知道他们的事迹、成果和现在应该在北京外，其他方面可以说是一无所知。张乐行心中叹道：“1986年的北京，我该去哪里寻找你们呢？”
自己没办法，张乐行只好从身边的人开始尝试，负责联络的王斌成了他的首选目标，“王斌，你在北京人头熟不熟？”
“略知一二，不知道张先生您要找什么人？”王斌礼貌的回答道。
“一个是严援朝，设计过CC，哦，是参加过长城0520CH的设计。第二个是吴晓军，设计了2.13汉字系统，现在好像是在化工厂。第三个是周志农，设计过自然，不是，应该是设计汉字操作系统，好像是在一个什么研究所。”好几次张乐行都差点说错，幸亏都及时转了过来，没办法，改变历史了难免会有些后遗症的。
“嗯，没听说过，不过我可以帮您去打听一下。不知道这三个人，张先生以前联系过吗？”
“以前没联系过，其实我也是道听途说的。因为我想在国内做一番事业，所以对这种技术型人才很感兴趣，想去拜访一下，可惜却不知道人在哪。”
“哦，有消息了我通知您。”
“行。”张乐行又想起件要紧的事来：“王斌，你在专利局有没有熟人？”
“您有什么需要？”
“我有一些专利想申请，但是对国内的申请流程不太清楚，想先了解一下。”
“这个事情好办，我有个同学在专利局上班，如果您不介意的话，我可以陪您去。”
“明天去吧，我正好有空。”
“明天，张先生不是要参加捐赠仪式吗？”
“那件事情已经有人负责了，我希望能尽快搞好申请专利的事，越早越好。”
“那行，明天我来接您。”