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“sayyou/sayme/sayitforalays/that’stheayitshouldbe/sayyou/sayme/sayittogether/naturally/……”，轻缓的歌声在教室里回荡，新的英语老师陈淑芳老师在黑板上写下“为什么要学英语？”后，就转过身静静地看着讲台下的同学们。
小伙伴们都被陈老师的不按常理出牌的举动给弄愣了，直到歌曲放完，陈老师伸出食指优雅的摁下录音机的停止键，望着安静的同学们说：“为什么学英语，关于这个话题有无数大道理可以讲，但今天我不想和你们讲，因为你们听不进去。我只想和你们说不同于数学、语文已经在小学学习了六年，英语是从初一才开始有的新课程，大家现在还都在同一起跑线上。你们之所以在学习上松懈不是你们不心疼你们父母，也不是你们没有学习的天分，更不是你们没有学习的条件，是因为你们都是一群胆小鬼！别看你们一个个外表多么坚强，可你们的内心里却还是一个懦弱的胆小鬼！你们懦弱就懦弱在，你们害怕，害怕努力了也不能达到自己的目标！但你们想想，你们现在还都是靠父母养活的，你们的吃的、喝的、穿的，一切的一切都是你们的父母提供的，你们有什么资格不努力学习！”。
说完，陈老师目光从一个个同学的面孔上扫过，目光中有怜悯有挑衅。被扫到的同学有的被刺激的斗志昂扬、毫不畏惧与陈老师对视；有的或许有所感触、羞愧低下头假装看书；即使叛逆的没当回事的也是目光闪烁，躲避着陈老师的目光。
“记住！你们现在做的事情你们可能不喜欢，但是也不能不好好做，因为你们的下一阶段可能由你们这个阶段你们不喜欢的事的结果来决定的。我相信每一个同学都想象过自己长大了会做什么、会成为一个什么样的人，但现在你们再想想现在你们离你们想象过的那个目标是远了还是近了。如果现在还想成为一个你们自己想成为的人的同学，老师希望你们继续努力；如果那些懦弱的已经离自己的目标越来越远的胆小鬼，做为一个老师，我建议你们如果你们‘百忙之中’有了时间还是了解一下英语，或许，你们会改变主意！”，陈老师优雅的拿起水杯，喝了一口，接着说：“英语音标，开课！”。
万万想不到，生物课上像亲娘一样和蔼可亲的陈老师，在英语课上会比后妈还严厉。除了曾被“泡泡糖事件”增强过口腔训练的几个逗比们或许好一点，其他的同学们都被陈老师操练的唇舌发麻、腮喉发痛。整整两节课的英语音标练习，即使下课了同学们满耳朵还是“易～挨饿～屋鹅”之类萦绕。此刻正因下课而以为“脱离苦海”沾沾自喜的同学们还不知道，陈老师的“英语音标魔鬼训练”会延续到接下来的两个多月，直到每一个同学都能条件反射的对答如流后才算结束。
多年以后，一个裤脚上满是猪粪的的中年人听到儿子的英语音标读的结结巴巴，随口就跟着读了起来。然后他就看到儿子的吃惊，然后他就给儿子讲了他上学时的“英语音标魔鬼训练”，然后他儿子说“你们老师真负责”，然后他说“是啊”，然后他喝完水就继续出去清理猪圈里的猪粪……
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