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; 说实话，要不是他意志力足够坚强，阿诺德这会儿早都已经开始神游天外，开动起他的小脑袋瓜了。
移动咒熟练度的意外增加，让阿诺德距离将它提升到可以用来附魔的二级更进了一步。
他在赶牛、赶路的时候没空去细想，现在好不容易停下来，阿诺德就忍不住要去思考这里面的种种联系。
“赫奇帕奇的学生排成一列，格兰芬多的学生排成一列，跟着我走，记住不要离植物太近，更不能用手去碰！都排好队，跟我来。”
幸好，斯普劳特教授的安排又及时将阿诺德的心思拉了回来。
他排在安德鲁后面，一边走，一边有些好奇地四下打量。
走在最前面的斯普劳特教授时不时地会在某一株植物跟前停下，让学生们对照着课本上的插图，给他们介绍那株魔法植物的种种特性。
乌头、水仙、魔鬼网、曼德拉草……
这些植物的真实形象跟书本上还是有些不太一样，斯普劳特教授说的一些内容，课本上也没有。
毕竟纸上得来终觉浅嘛。
阿诺德一边记着笔记，一边忍不住又想，既然魔法照相机可以拍gif，那为什么不用到教科书里？
比起手绘的插图，显然照片看起来要直观多了。
特别是这照片还会动。
阿诺德始终有种感觉，魔法界明明拥有很多的好东西、好技术，就是没利用起来……
至少不是在往他所希望的方向开发和利用。
在几个温室里面走了一圈，将一部分这个季节适合观察的魔法植物都让学生们看看实物，又介绍了一下最喜欢的肥料——龙粪，随后斯普劳特教授才让他们在最大的那间温室中站好。
“刚才给大家讲了几种植物的特性，下面我有几个问题要问大家，看看你们刚才到底有没有认真听讲。”
终于等到你！
不枉我明明那么心猿意马，却一直忍着没开小差！
精神高度集中的阿诺德，不出意外地连续在斯普劳特教授提问中抢到了先机！
“谁能告诉我，被魔鬼网缠住的时候不能做什么？”
“不能挣扎，因为越是挣扎，魔鬼网缠得越紧。”
“回答正确，格兰芬多加一分！”
“谁知道吃下阿里奥特树的叶子会造成什么后果？”
“会引发歇斯底里症和无法控制的大笑，可以用伤心虫产生的糖浆来解决。”（注一）
“格兰芬多再加一分！亚当斯先生，你的回答非常准确！”
依靠暑假期间的充分准备，这种只需要死记硬背的问题对阿诺德而言根本没有任何难度。
更何况这些内容斯普劳特教授刚刚才都提到过。
但当他第三次抢先将手高高举起的时候，斯普劳特教授却点了另外一位同学。
亚当斯先生，你很优秀不假，但总要给别人留一点机会嘛！
我们赫奇帕奇的小伙子，也就是慢了不到两秒而已。
除非站在讲台上，否则根本看不出来……
于是一堂草药课下来，阿诺德眼前实打实的收获也就比魔咒课稍好一些，通过两次抢答，为格兰芬多加了2分。
也为自己赚到了20点能量。
搞来搞去，一天下来竟然还是麦格教授最大方……