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下午的黑魔法防御术课，兰尼斯特教授接着上一堂课，还是从鲜血说起，但这次他主要介绍的黑暗生物是红帽子。
红帽子一种身材十分矮小的黑暗生物，喜欢躲藏在撒有鲜血的地方，然后趁人不注意的时候从后面敲闷棍。
所以兰尼斯特教授在课上提醒大家，好奇心，有时候是会害死人的。
如果看见地上有一摊鲜血，别忙着跑过去看发生了什么，而是先看看附近的各个阴暗角落、视线盲区，有没有什么。
拿不定主意的话，这时不妨来一发红色火花咒，人多力量大嘛！
讲到这里，兰尼斯特教授在跟同学们侃大山之余，这次总算开始真正教他们魔法了。
毫无疑问，他教的就是红色火花咒。
当然，兰尼斯特教授也跟其他教授一样，一开始还是只教咒语的念诵方式而已，然后就让学生自己练习。
直到快下课的时候，他才抽了几个学生起来念一念，看看学得怎么样。
像阿诺德这种乖宝宝就非常自觉，都不需要兰尼斯特教授来抽，他自己就已经将手高高举起了。
开玩笑，对于已经将两种火花咒的熟练度都肝到二级了的阿诺德来说，这根本就是一道送分题！
今天这1分先收下，后面再继续刷下去。
变形术课的教训，他真的有好好总结！
下课之后，阿诺德没有立刻离开，而是让小伙伴们先走，他则是留在教室。
等其他同学都走光了之后，他才抱着书本找上正在为下一节课做准备的兰尼斯特教授。
“兰尼斯特教授，我可以向你请教一个问题吗？”
“当然可以，亚当斯先生。”兰尼斯特教授停下手上的动作，微笑看着他。
他对阿诺德的印象还不错，记得这是一个热爱学习、善于思考的好孩子。
“是这样的，教授，我今天看书上说火花咒放出来的并不是真正的火花，因为它自己没有火焰的高温，也不会把其它东西点着，刚才在课上的时候我特别注意了一下你的演示，好像还真是这样？”
阿诺德将压在心底许久的疑惑问了出来。
没错，这个问题他已经思考很久了，并不是最近才在课本上看到的，更不是在刚刚看了兰尼斯特教授的演示才注意到！
早在暑假的后半段，他为了炼制自己的第一件炼金道具，在课本上仔细选择要肝到二级的魔法时，就看到了这样的描述。
而在确定炼制双色火花竹蜻蜓之后，阿诺德曾经近乎疯狂地肝过一阵红、绿火花咒的熟练度，那时更是实际验证过这一点。
无论是在家里，还是在野外，他的魔杖肆意喷洒着或红或绿的火花，却不会引燃任何东西。
在那个时候，阿诺德心里就已经埋下了疑惑，并且还有了一些模糊的想法。
现在既然兰尼斯特教授正好教到火花咒，于是他决定在询问飘浮类魔法之前，不妨先请教授帮忙解解惑。
“没错，火花咒并不能真的喷出火花。”兰尼斯特教授肯定地点点头，然后表扬道，“我非常高兴你能够注意到这点，这是一个很容易被忽略的小细节，如果你想生火的话，我后面会教给大家生火咒。”
阿诺德摇头表示与生火无关，继续提问：“可为什么会这样呢？教授，它的原理是什么？”
兰尼斯特教授反问道：“原理？你是说为什么要把火花咒设计成这样吗？”... -->>
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