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开始时候张悦和虎娃说的什么之乎者也，梨童听不太懂，他很着急，但是虎娃一说出最后一句话，他立即就明白过来，摸着大脑门笑起来，“原来表哥和婶子说的是这意思，还云里雾里折腾了半天功夫，不就是说要沾县令大人的光嘛。”
梨童的话虽然糙，但是理却很正，就是这个理。
“可是这个光也是不能乱沾的，我们得想个巧宗，这样既沾了光，还不给县令添难。”
这样一说，问题又来了，就是要如何借势？
梨童摸着下巴一副小大人的模样，“要不然当客人进来时，我就在旁边假装和狗娃聊天，就说县令大人也很喜欢这面，经常来吃的话？”
张悦赞赏的送给梨童一个大拇指，把他喜的直抓头挠耳。
“梨童的想法很好，只是这样的话只能局限里店内的客人，有什么办法，可以让街的客人，更多的客人主动到咱们店来吃面呢？”
虎娃毕竟还是走读书人的路子，“要不咱让县令大人给写个对联，夸一夸咱面馆？”
这个主意不错，不过不适用现在，张悦打算等驿馆建完了，皇上陪着贵妃娘娘探完祖籍后，再趁热打铁，让县令题字，给面馆上匾。
狗娃一个人玩的无聊，又听不懂大人在说什么，便拿出石子来跑到铺子前面的路上捡子玩。
这时候隔壁一个小女孩摇晃着脑袋，头上扎着两个朝天小辩，手里拿着糖葫芦，一边哼着小燕子穿花衣的歌谣一边从这铺子边走了过去。
梨童和虎娃几乎是同时就想到了，异口同声的说道，“我们编一段歌谣，让小孩子们都来传唱，这样一传十，十传百，大家就都晓得了。”
终于引导到了自己想要说的话题了，好在这虎娃没让她失望，脑子还算灵活，不是那种迂腐的书呆子，值得她投资。
梨童和虎娃同时想了几个，最后张悦却取了梨童的那个方案，虎娃死死咬住嘴唇想不通。
张悦笑嘻嘻看着他，“你觉得你写的那歌谣文绉绉的，先不说有几个人能听懂，就说孩子唱来不觉得拗口吗？”虎娃这才恍然大悟。
不但做人要学会变通，读书亦是如此。这就是张悦想要教给他的道理么？他再次看着眼前的小女人，对她的佩服又多了一份，尊敬也更深了一层。
梨童在虎娃面前一直是自卑的，今天张悦会采用他的方案简直让他有种受宠若惊的感觉，而且自己居然打败了一向被众人捧的高高在上的表哥啊。
他开始以为是因为大家是邻居，悦娘才偏帮他，后来悦娘一解释他立即就懂了，而且张悦随口安慰他的一句话让他记忆犹新。张悦说，三百六十行，行行出状元，完全没必要都去挤读书的那根独木桥，也完全没必要因为没有读书而自卑。你没有读书是家庭境况所限制，又不是你本身笨读不了书，你有什么好自卑的。
梨童的歌谣虽然简单易懂，... -->>
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