第五章（第3页）

    若不是知根知底的话，还误认他是个技术行家呢！
    可惜当时我忘了将那份简报拿回家了。
    有一句古话说的好：“秀才行医，如菜作齑。”
    我想，若这样的人学起技术来，那定将是事半功倍。”
    潇佚看看爸爸，又看看哥哥然后像是自言自语的说道：“他不懂技术，怎么一听就懂呢？文科基础好，学起来真的有那样方便么？”
    哥哥对妹妹说：“爸爸说的或许有道理，文科基础好的话，真能帮助理解问题和归纳问题。
    那位秀才是把具体复杂的技术问题原理化，抽象化，再用分解法，用文字描述的方法画出那些原理和结构图来。
    再复杂的事物，一经分解就不那么令人生畏了。
    但依我的感受，那位秀才不过是懵懂的懂，他虽说个像模像样，可是内行人一看便知其是外行。
    这不叫懂，就像我前几次和爸爸讨论中医的事一样，能说却懵懂。”
    女儿潇佚问道：“爸，我还是有些不明白，既能说清技术问题，那不就证明他懂技术么？”
    她爸爸回答说：“那倒不一定，这说和做可不是一回事，理论指导实践，实践验证理论。
    打个比方，就像那学开车的人，步骤要领烂熟于胸，但真的上路却手忙脚乱，屡屡出错，必经反复实践，方能将所说的理论变成手中的活儿。
    你们念书不是有实验课么？他缺的就是实际操作能力。”
    倪齐安转脸对儿子说：“潇儒，我说你学医准行。
    不过这事须你自己认同，否则就会是“强扭的瓜—不甜。”
    学东西得有心理准备，要想到它的难处，生拉硬拽是学不来的。
    你说，是不是？”
    儿子潇儒一下还难以抉择，因而含糊地说道：“这个么…这个么…”
    倪齐安不等儿子说完，就用满含期待的语气说：“你爷爷留下的那份遗产还等着人去继承、去发掘呢！
    目前看来也只有你了。
    不过，要想获得这份遗产得付出艰苦的努力才行。
    如能把这份遗产发掘出来，那可是无价之宝，不然的话，又只能把它压在箱底喽！
    我想你是懂这个理的。”
    儿子潇儒回答说：“爸，这个理我当然懂，古人说：“欲取之，先予之。”
    求学问，求知识的道理和方法虽一时无法穷尽，但它的根本道理是一样的。”
    不过他还是并未马上表态。
    一阵短暂的沉默后，他妈妈说道：“潇儒，要是你爸爸的话有理，那就听你爸的吧！”
    倪潇儒知道他爸爸一直就是这个心思，所以这些日子，他也在考虑，也在作着择校地打算。
    爸爸的话没错，希望有人继承祖辈的医技可以理解，只要是倪家的人，都有这种想法，包括自己，也曾有过这种闪念。
    凭心而论，学医其实也是一个很不错的选择。
    如果不是考了高分，那还真念不上医科。
    自从翻看过那些医书后，倪潇儒的观念起了变化，有一种新的认同感。
    对那些医家，他心悦诚服。
    尽管内容和术语都不好理解，但词章却精炼而又极富文采。
    再说现在家里四个人，有三个赞同念医科，如一味悖忤，那会是很无趣的。
    他在心里这么想了以后，终于作出了抉择，说道：“那好，就填中医大吧！”
    对倪家来说，这是一个重大的决定，对倪潇儒来说，这是一生的选择，现在终于锤音落定。

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